مطالعه موردی هیوم(Hume)به عنوان شهر یادگیرنده

شهر هیوم در حاشیه روستایی- شهری بیست کیلومتری شمال غرب ملبورن – استرالیا واقع شده است. گستره آن ۵۰۴ کیلومتر مربع است که ۶۵ % زمین هایش توسط زمین های روستایی، ۲۵ % زمین های شهری و ۱۰ % توسط فرودگاه ملبورن اشغال شده است. هیوم یک مرکز تجمع فعالیت ها با رشد سریع جمعیت است، در حال حاضر، جمعیت آن تقریباً ۱۷۱۲۰۷ نفر است . تنوع فرهنگی زیادی دارد (ترکیب تقریبی ۱۴۰ ملیت و ۱۲۵ زبان دیگر به جز انگلیسی). تعداد زیادی از جمعیت هیوم جوانان هستند، ۳۱٫۱ % ساکنین اش ۱۹ ساله و کمتر هستند، در حالی که ۹٫۱ % سنشان ۶۵ سال و بالاتر است. در زیر بخشی از برنامه های هیوم جهت تحقق هدف شهر یادگیرنده اشاره شده است.

 

۱- القاء یادگیری مادام‌العمر در هیوم

پی آمد: افزایش مشارکت یادگیرنده در ساکنین که خودشان را به عنوان شهروندان یادگیرنده توصیف می‌کنند و هیوم را به عنوان یک اجتماع یادگیرنده می‌بینند.

شاخص عملکرد اصلی( (Key Performance Indicator ۱ : درصدی از جمعیت که در یادگیری برای کار با قصد افزایش توانایی بکارگماری مشارکت می‌کنند.

 

شاخص عملکرد اصلی۲: درصدی از ساکنین که در یادگیری برای لذت بردن، مشارکت می‌کنند.

 

هدف ۱-۱: ترغیب و برانگیختن تک تک شهروندان که یک یادگیرنده و معلم باشند.

هدف۱-۲: تشویق شهروندان برای پذیرفتن یادگیری به عنوان بخشی از همه فعالیت‌های اجتماعی.

 

۲- شبکه دهکده جهانی یادگیرنده هیوم

پی آمد: اعضای دهکده برای رسیدن به دیدگاه مشترک در یادگیری از هم مطلع می شوند ، با هم ارتباط دارند و با هم کار می‌کنند.

 

شاخص عملکرد اصلی۱: ارزش گذاری دهکده یادگیرنده جهانی هیوم توسط اعضا

 

هدف ۲-۱: فراهم کردن یک ساختار شبکه ای که اطلاعات و دانش را قابل اشتراک گذاری می‌کند، ارتباطات را می‌سازد و پروژه‌ها را پیوند می‌زند و تعداد زیادی از اعضای دهکده را برای انجام فعالبت ها متعهد می‌کند.

 

۳- در سال‌های اولیه

پی آمد: هر کودکی از نظر پایه توانایی دارد و برای مدرسه، یادگیری و زندگی آماده است.

شاخص عملکرد اصلی۱: درصد کودکان آسیب پذیر در یک یا چند منطقه در مطالعات اخیر هیوم استرالیا توسعه یافته است.

هدف ۳-۱ : تضمین یک بنیان مفهومی برای سواد، مهارت ریاضی و تکنولوژی اطلاعات Information) Technology)

هدف ۳-۲: ایجاد حس تحقیق، کنجکاوی، خلاقیت و نوآوری

هدف ۳-۳: توسعه زبان اجتماعی و مهارت‌های ارتباطات

هدف ۳-۴: پشتیبانی و آموزش والدین به عنوان اولین معلم بچه‌ها

 

۴- در سال‌های مدرسه

 

پی آمد: بهبود یادگیری و پی آمدهای زندگی برای همه دانش آموزان در طی مدرسه و مسیر های دیگر آموزش و بکارگماری

شاخص عملکرد اصلی۱: سالهای تحصیل در مدرسه ابتدایی (شروع از ۷ سالگی و در سن ۱۲ سالگی تکمیل می‌شود) شامل دانش آموزان در جایگاهی متناوب

هدف ۴-۱: توسعه دانش آموزانی که از نظر اجتماعی مسئول هستند و فعالانه در زندگی اجتماعی هم در سطح محلی و هم جهانی مشارکت می‌کنند.

هدف ۴-۲: افزایش مشارکت افراد جوان در یادگیری، آموزش‌های پس از مدرسه و مسیرهای موفق برای بکارگماری، بهبود سواد، مهارت ریاضی، مهارت‌های فناوری ارتباطات

هدف ۴-۴: افزایش اعتماد به نفس، بلند پروازی، خلاقیت، نوآوری، سرمایه گذاری و پرورش رهبری در افراد جوان

هدف ۴-۵: تشویق افراد جوان به یادگیری های اجتماعی و سرگرم کننده

 

 

۵- در سال‌های بلوغ

پی آمد: ساکنین ظرفیت کسب استخدام پایدار و کامل را دارند.

شاخص عملکرد اصلی۱: نرخ بیکاری

هدف ۵-۱: اطمینان از اینکه همه بزرگ‌سالان فرصت برای کسب آگاهی، ادارک، دانش و مهارت دارند که می‌تواند به آن‌ها بهترین فرصت‌ها برای بدست آوردن کار را فراهم آورند.

هدف ۵-۲: توسعه مهارت‌های آمادگی کار برای آن‌هایی که به عنوان نیروی کار فعالیت نمی‌کنند.

 

۶- در ساله های میانسالی

پی آمد: ساکنین برای زندگی بر اساس اجتماع از طریق مشارکت در یادگیری آموزش می‌بینند.

شاخص عملکرد اصلی۱: درصد ساکنینی که در فعالیت‌های یادگیرنده مشارکت می‌کنند.

هدف ۶-۱: افزایش مشارکت ساکنین در یادگیری های غیررسمی شامل ورزش، هنر، علایق خاص، گروه‌های فرهنگی و داوطلبانه

هدف ۶-۲: تشویق بزرگ‌سالان به اینکه مسئولانه و فعالانه در زندگی اجتماعی محلی و جهانی مشارکت کنند و رهبران اجتماع باشند.

هدف ۶-۳: تشویق خانواده‌ها و شبکه‌های اجتماعی به یادگیری با هم دیگر

 

۷- در سال‌های پیری

پی آمد: افراد مسن به ظرفیت‌هایشان برای یادگیری بها می‌دهند، در یادگیری مشارکت فعال دارند و به خاطر سهم شان در یادگیری دیگران احساس ارزش می‌کنند.

شاخص عملکرد اصلی۱: درصد اجتماعات با سن بالای ۵۵ سال که در فعالیت‌های یادگیرنده مشارکت می‌کنند.

هدف۷-۱: تشویق افراد مسن برای ارزش گذاشتن به ظرفیت های در حال پیشرفت شان به عنوان یک یادگیرنده، یک معلم و افزایش مشارکت ساکنین مسن در همه اشکال یادگیری و آموزش (رسمی و غیر رسمی) شامل ورزش، هنر، ICT(Information and Communication Technology)، علایق خاص، گروه‌های فرهنگی و داوطلبانه

هدف۷-۲: به اشتراک گذاری دانش، دانایی و مهارت‌های افراد مسن با گروه‌های دیگر در اجتماع(یادگیری بین نسلی)

 

فرستنده : خانم مهندس سوده بیات

برای دانلود کلیک نمائید نکته بسیار مهم در مورد دانلود فایل: اگر لینک دانلود بالا با dl شروع شد، لطفا برای دانلود فایل به جای http از https استفاده نمائید.
برچسبها
مطالب مرتبط

دیدگاهی بنویسید.

بهتر است دیدگاه شما در ارتباط با همین مطلب باشد.

0